Bekijk het lied: Museum 

Muzikale spelletjes

  • Baby 0-1 jaar

Het is een sociale activiteit die je samen met je baby doet. Door dingen te benoemen is het ook een taal-spraak activiteit.

Tekstvariatie: Schatkamer
Tralala, lalalalala lalala. Tralala lalalalala.
Kijk goed rond in deze kamer is veel te zien.
Wat is daar? Even kijken maar.

Mooie kleuren diedeldei.
Nog eens kijken dichterbij.
Fli-fla-fluit, je kijkt je ogen uit.

Spel
Zing het liedje terwijl je met je baby door de kamer loopt. Bekijk alles en benoem wat je ziet na het zingen van het lied. Daarna loop je zingend verder op zoek naar iets anders om te bekijken.

Extra info: Je eigen kamer is vaak een schatkamer aan ontdekkingen voor je baby en het is leuk om dat eens zingend te bekijken en te benoemen samen. Het is ook fijn om dit te doen als je baby het spannend vindt in een nieuwe omgeving. Dan kun je ook samen even alles rustig bekijken. Al zingend raakt je baby dan gewend aan de nieuwe omgeving.

  • Dreumes 1-2 jaar

Het is een taal-spraakactiviteit die je samen met je dreumes doet en dus ook een sociale activiteit.

Tekstvariatie: Boerderijboek
Tralala, lalalalala lalala. Tralala lalalalala.
Kijk maar mee in dit boekje is veel te zien.
Wat zie jij op de boerderij?

Lieve dieren diedeldei.
Nog eens kijken dichterbij.
Fli-fla-fluit, wat een leuk geluid.

Nodig: boerderijboekje

Spel
Zing het liedje terwijl je een boekje bekijkt met boerderijdieren. Aan het eind maak je samen het geluid van het dier.

  • Peuter 2-4 jaar

Dit is een loopactiviteit (grote motoriek) en een tekenactiviteit (fijne motoriek). De activiteit gaat over kleurherkenning en benoemen en is dus een taal-spraak activiteit en een cognitieve activiteit. Muzikaal ben je bezig met zingen en de vorm van het liedje.

Nodig: schilderijen die je hieronder ziet om uit te printen. Maar je kunt ook naar een museum gaan. Een leeg tekenblad en potloden of verkrijtjes.

blauwe octopus
Geel kuiken
Groene dino
Rode krab

Spel
Voorbereiding: hang overal schilderijen op.
Loop samen met je peuter rond en op het eind van het refrein stop je bij een schilderij. Je bekijkt zingend het schilderij tijdens het couplet. Na het couplet benoem je welke kleur je hebt gezien en wat je verder zag. Daarna loop je verder op zoek naar een ander schilderij. Als je alle schilderijen bekeken hebt geef je je peuter een tekenblad en mag het met de lievelingskleur een tekening maken die je vervolgens ophangt.

Tip: Als je een grote groep peuters hebt, kun je na het ophangen het lied weer zingen en bekijk je zingend dus de schilderijen van iedereen.

  • Vanaf 4 jaar

Met deze activiteit ben je muzikaal bezig met zingen, de vorm van het liedje, instrument benoeming, luisteren, instrumentaal spel, timing en in de maat lopen. Verder ben je bezig met kleur herkenning en benoeming en op je beurt wachten.

Nodig: Schilderijen die je hierboven ziet, instrumenten genoeg voor iedereen.

Spel
1. Alle kinderen zitten in de kring. Zing het lied en laat een schilderij zien. Na het 1e couplet draai je het schilderij om. Wie kan vertellen wat je op het schilderij hebt gezien? Herhaal dit met alle schilderijen.

2. Leg de schilderijen naast elkaar op de grond. Bij elk schilderij leg je een instrument neer. Bijvoorbeeld bij de inktvis de ritmestokjes, bij de dino een rasp, bij het kuiken een schudei en bij de krab een triangel. De kinderen doen hun ogen dicht. Je laat 1 instrument horen. Daarna doen ze hun ogen open en moeten ze raden welk instrument ze hebben gehoord en bij welk schilderij het hoorde.

3. Iedereen krijgt een instrument. Zing het lied met het 1e couplet. Wijs om de beurt een schilderij aan en dan mag je meespelen als je het instrument hebt wat bij het schilderij hoort.

4. Hang de schilderijen op en leg onder de schilderijen de instrumenten. Zing het lied en iedereen loopt rond. Tijdens het couplet sta je stil bij een schilderij en dan mag je op dat moment meespelen met het instrument wat erbij ligt. Spreek vooraf met hoeveel kinderen je bij een schilderij kunt staan. Na het couplet leg je het instrument weer terug en loop je rond naar een volgend schilderij.

5. Tot slot zing je het 2e couplet en laat je een wit tekenblad zien. Iedereen mag een eigen schilderij maken met 1 kleur. Welke kleur kies jij?